課程紀錄
※第一節
Ø 點名、進行簡單頭部及肩頸的運動
Ø 藉由韓劇《認識的妻子》作為輔助講解：
男主和大學追過的學妹惠媛吃飯，覺得她很貼心，並且得知她曾經喜歡過自己後，開始回憶男主、妻子與惠媛三人的過去。
Ø 老師的話：
和一個人結婚，對方一定會有一個缺點，所以有機會在外面看到互補個性的女生會心動。因此找對象時，要能夠覺得對方的缺點是優點（例如女主太主動及愛吃容易餓是「缺點」，但是對於男主木訥及喜愛旅遊來說是優點）
每個人都可能曾想回到過去去改變，但每個過去就是現在，要好好珍惜現在才能面對未來，因為現在是來自過去的選擇。
※第二節
Ø 戲劇的內在要素
衝突要素：夫妻爭執，你認為你對，她認為她對
危機要素：遇到問題怎麼去解決
Ø 戲劇的結構
（詳見課程筆記）
Ø 戲劇的類型
（詳見課程筆記）
Ø 鏡頭語言
（詳見課程筆記）
※第三節、第四節
Ø 透過《認識的妻子》帶入Stanislavsky表演方法，以及在戲劇衝突後的解決問題結構。
Ø 老師的話：
在婚姻關係當中男女應平等才會幸福。要相信做了什麼，而不是講了什麼。
Ø 觀摩上星期的作業：
討論各位同學發生過的衝突。衝突不一定都是不好的，有時候可以變成好。鼓勵同學們偶爾可以多講出心裡話。
※第五節
Ø 肢體活動及發聲訓練，透過念名字來練習咬字及重音表現。
Ø 解析希臘悲劇
a.悲劇包含了積極意義，讓人類面對生命中無可避免的痛苦，提昇為一種和諧平靜的勇氣和力量。
b.亞里士多德說：「悲劇的目的，在於引起觀眾心中哀憐和恐懼的情緒。」
c.悲劇所帶給觀眾的是一種情感淨化作用，情緒得到紓解。
d.佛洛伊德認為人類為了忍受生活的苦難，而有三種類型的緩衝措施，一是強而有力的轉移，它使我們無視於自己的痛苦；二是代替的滿足，它減輕我們的痛苦；三是陶醉的滿足，它使我們對我們自己的痛苦遲鈍而且麻木。
Ø 演戲就是知道結果怎麼樣，卻要假裝忘記，即是扮演的樂趣。
※第六節
Ø 小組互動討論
故事接龍：
透過九宮格畫面，從1號先開頭，順時針依序至9號編完一個故事
故事鐘：
除了順時針的故事接龍外，同時加上從9號逆時針回至1號，依照故事情節演出對應的動作，學習如何搭配米蒂亞的段落劇情來展現故事。
Ø 例如：第二組
小組故事接龍：
很久以前，有一隻公的惡龍，他有兩顆眼睛，一顆紅色，一顆藍色，他是一隻有混血過的龍，想要跟一隻母龍結婚，但是那隻母龍不喜歡他，喜歡另一隻母龍，那隻公的惡龍為了追到自己所愛，便戴上美瞳，讓兩隻眼睛變成一樣的。追到那隻母龍後，要接吻時，發現自己的嘴巴會噴火很難過，另一半安慰他，因為她自己也會噴火，接著他們就一起進行噴火比賽，結果那隻公龍就害母龍燒起來了，結果另一隻被拋棄的母龍就提著滅火器來滅火。
小組故事鐘：
有一個人走進校門口，看見一顆石頭，他踢了一下石頭，結果打破窗戶，石頭打中正在上課中的李其昌老師，李其昌老師出去教室看到底是誰踢破窗戶打到他，找到是誰之後，他很生氣的叫住踢石頭的人，要他去罰站。
那個人站著站著又覺得很無聊，又再踢了一顆石頭，突然發現他練成了一條金剛腿，直接把石頭踢穿三道牆，但結果他的腿也因此廢了。
課堂筆記
1. 本日金句：
(1) 每個過去就是現在，珍惜現在的選擇。
(2) 結婚有兩件事情最重要：愛情與金錢。
(3) 體驗過才懂得珍惜，藉由過去的經歷與感受來表演。例如：如何詮釋報仇？→想像追打蚊子的心情，這也是Stanislavsky式體驗派的表演方法。
(4) 演戲的人不能只用說的、要做出來，生活也是如此。例如：米蒂亞只有跟乳娘所講的話才是真話，因為她真的有做。
(5) 婚姻之道：尋求外援（如尋求父母的支援）。
(6) 演戲時要學會說謊，但絕對不建議在現實生活中說謊。
(7) 所謂的表演必須彼此約定好並且熟悉角色及劇情的設定，才能進一步地以表演方式表現出來。
2. 推薦觀賞《認識的妻子》、《我的完美男人》、《贅婿》、《慶餘年》。
3. 戲劇結構
(1) 戲劇的外在結構
【早期】序詞→登場歌→插話→間奏→退場詞。
【後期】指一齣戲用多少幕、多少場來組成。
(2) 戲劇的內在結構
A. 空間／時間：
a. 集中型（即島嶼式，如《米蒂亞》）；
b. 延展型（即旅行式，如莎士比亞系列作品）。
B. 情節：起、起、承、轉、合(衝突、危機、高潮、解決)
以《認識的妻子》為例，起－主角與老婆相處不睦、承－主角回到過去和音樂系學妹結婚、轉－發現與學妹老婆的婚姻也不如想像美好、合－和原來的妻子重新戀愛且兩個人都比以前更珍惜彼此。
C. 其他：
a. 主附線交錯，如《海角七號》；
b. 戲中戲，西班牙導演阿莫多瓦擅長運用的手法（子琦補充）；
c. 敘事型，例如使用「很久很久以前…」；
d. 後現代戲劇；
e. 儀式（例如建醮）與原型，直接或間接呈現或挪用某些儀式以彰顯其意涵
f. 非慣例沒有推力法則；
g. 分裂場面拼貼，不相聯貫的片段事件拼貼在一起表達其中多層面意涵
4. 戲劇基本類型：
(1) 悲劇（tragedy）：仰望視角。以《米蒂亞》為例，米蒂亞是高高在上的公主，所以其他次要角色會採用仰望視角。
A. 強調「悲劇英雄」堅強的意志型。
B. 順應命運安排型。
C. 神力解決紛爭型（例如《米蒂亞》）。
(2) 喜劇（comedy）：俯看視角。特性包含詼諧、揶揄、幽默、嘲弄、反傷害原則，此外亞里斯多德在《詩學》中亦提到「關於喜劇，係擬惡於常人之人生」。
(3) 通俗劇（melodrama）：即連續劇；
(4) 笑劇（farce）：如周星馳系列電影
5. 三一律：故事在一天內結束、只有一個動作（或終極目的）、只有一個場景。
6. 鏡頭語言－用以呈現環境與人物之間的關係
(1) 交代背景：大遠景、遠景
(2) 感同身受：中景、胸景
(3) 其他：特寫（強調細節及重點）、橫移、拉背、俯拍（輕視）、仰拍（莊嚴）、平拍（認同）。
(4) 以《認識的妻子》為例：
A. 早餐特寫：原來的老婆不會做
B. 鏡頭橫移、拉背：男主角見到原本的老婆（先交代背景、男主角所在位置、以及老婆等下會出現的門）
7. 韓劇之所以好看是因為擁有好的劇情編排，並搭配複雜的鏡頭切換，細節拍得非常到位，讓觀眾觀賞時對劇情有更多的推理或想像。
8. No drama, no conflict? 衝突→黑格爾；危機→威廉阿契爾、懸念。
要有思辨的能力，例如：
正－手表是用來看時間的
反－手錶不拿來看時間
合－APPLE WATCH
9. Stanislavsky式體驗派的表演方式：體驗戲劇就是生活於角色。也就是即便已經知道故事結果，演員仍要假裝不知道，必須藉由自身過去的經歷去揣摩劇中角色的經驗與內心世界，把過程扮演出來。
10. 希臘悲劇
(1) 悲劇並非悲悽、悲慘、悲苦、悲觀與悲情，也包含了積極的意義，並能引起觀眾的哀憐及恐懼，有洗滌心靈及緩解壓力的效果。
(2) 尼采《悲劇的誕生》。
(3) 人類最終會一死，看著古希臘悲劇可以跟著劇中人物死一遍，就如同認識的妻子劇情回到過去重新檢視自己。
11. 東方國家通常認為theater是劇場，是表演的場所；而在雅典則認為theater是醫院，是接受治療的地方。
12. 佛洛伊德提出人類為忍受生活苦難而有三種緩衝措施，其中受民族性影響，中國戲曲較無悲劇結局，多傾向大團圓或邪不勝正的結局，即便是《竇娥冤》也有復仇情節，較屬於下列第三類的緩衝措施：
(1) 強而有力的轉移、使我們無視於自己的痛苦；
(2) 代替的滿足，減輕我們的痛苦；
(3) 陶醉的滿足，使我們對自己的痛苦感到遲鈍且麻木。
13. 神奇的magic “IF”。多拉A夢〈如果任意門〉。
* 回家作業：普魯斯特問卷(7/15前交)、米蒂亞與自己科系的關係(7/19前交)
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