藝術與人文教案第八組，第四次討論記錄

新版教案設計

單元名稱﹕演+唱會不會?!		編寫者﹕曹力文、游子瑩、李安怡
教材來源﹕自編	教學對象﹕國中二年級	教學時間﹕45分鐘(共1節)
教材研究	歌曲《童年》為一首民歌，民歌是在1970年代之前，台灣年輕人喜愛的音樂主流為西洋音樂。音樂劇《木蘭少女》為台灣原創音樂劇，內容顛覆國人對木蘭從軍的刻板印象，探討當代性別扮演和愛情想像的多重面貌，並與國外《曼哈頓奇緣》做比較，讓學生對音樂劇有不同的想法。
學生學習條件分析	此節課設定為本單元第四節，前三節課學生以瞭解音樂劇的組成要素及學會演唱歌曲《童年》。
教學資源	PPT、影片、活動紀錄表、音樂。
教具	活動紀錄表、小卡片。
教學內容概述	由三位老師以音樂短劇的方式引起動機，直接進入今日課程主題，接著複習上節課已學歌曲《童年》，之後請同學第一次分組討論並做紀錄，討論內容以歌曲《童年》內容為參考設計一齣短劇並加入一段演唱，同時教師在旁協助。各組初步討論後，老師以短片介紹音樂劇，幫助學生增加創作靈感。進入第二次分組討論，請學生將第一次討論的內容做最後確定並請各組同時排演一次，老師在旁觀察。最後各組呈現並分享感想與回饋。
課前準備	1.一分鐘音樂短劇及設計示範用的活動紀錄表。 2.童年及音樂劇短片。 3.分組用抽籤小卡片。 4.各組活動紀錄表。 5.PPT設計。

P.3

教學目標	教學活動	時間	教學評量	教學資源
3-4-10	壹、引起動機由三位老師為學生演一段一分鐘的音樂短劇(歌曲童年第一段)。貳、發展活動一、複習歌曲童年以上次上課所教唱的歌曲童年，做為本次上課戲劇演出的音樂部分。在分組討論前先請同學複習演唱一次歌曲童年。 (童年最後一段不唱) 二、分組討論【第一次】 1.以抽籤小卡片方式進行分組（準備兩個小紙盒，由子瑩和力文協助同學抽小卡。分三組並視當天人數增減各組人數）。 2.老師發下活動紀錄表向各組同學講解紀錄表中要討論的內容。 3.各組討論-老師在旁協助。（子瑩：沒錢組、力文：作業組、安怡：太陽組）三、介紹音樂劇影片 1.介紹台灣《木蘭少女》音樂劇故事及段落劇情。 2.比較國外《曼哈頓奇緣》音樂劇段落。 3.導引學生創作自己組的音樂劇。四、分組討論【第二次】 1.請各組將第一次討論的內容做最後確定。 2.請各組同時排演一次。(觀察適合第一組表演的同學) 參、綜合活動一、各組表演呈現。二、活動總結、回饋 1.同學回饋、分享感想，老師講評及總結。 2.收回活動紀錄表。	1mins 5mins 5mins 7mins 5mins 5mins 12 mins 5mins	活動紀錄表分組演出	音樂活動紀錄表影片歌詞(PPT)