難忘的小卡片from南幼97級

這張小卡片放在桌上半年多了，擔心她變舊，先把她Scan起來留存。每每看到這張卡片就想起去年(2008)帶著南大幼教系20位畢業班同學首次至台灣文學館演出的情況，嗯！真是歷歷在目！

你不敢相信的，帶幼教系的學生作公演，比戲劇系還要輕鬆。雖然他們專業不在此，只要你教它們，那學習模式是：上課幾乎不用點名；先專注聽你說，再與你討論；你忘記請他們交作業，他們還會提醒你；別人佈景要花萬把塊，我們兩齣戲經費雖才五千元，最後還退還給系辦幾乎快一半的錢。演出的結果是，場場爆滿，報社記者還來詢問拍攝之事(也有刊登)。學生們都不知道，我在他們身上學到比他們在我身上還要更多的東西，所以只要他們提出問題，花再多時間我都願意！
當老師，有這樣的學生，實在無憾！也才知道甚麼是被學生感動到流淚的滋味！

寫到這裡又想起去年他們班辦得謝師宴，那場宴會我實在是不願參加的，因為只有兼任一堂課，成果展只幫忙幾次，又相處才兩年，教過的學生還不到一半(兩班約80人)，依我在台北的教學經驗，還是婉拒好了。想不到，同學說已設了一個獎項給我，再三叮嚀請我務必去領獎，否則同學辦得活動會出問題(還打電話提醒)。不參加還好，一參加更忘不了那個場面，學生舉手搭橋迎接老師們入場；學習金馬獎先播放每個關於他們老師的特色影片(自行拍攝、剪接)，領獎後請老師發表感言，再頒給老師一個大獎(全開精心設計的海報紙上有學生的離別語)，最後每個學生與老師們擁抱揮別。哇！真見識到幼教系學生的細心與用心。
從他們的影片，見到其他老師在這四年來為他們所作的一切，才恍然學生的素質之高，蓋因師長們平日的要求：態度溫和、立場堅定；關心學生，報告讀得仔細，有問題退回學生再寫(當然還有其他要求，我尚在觀察學習中)。這一套要學起來，才不枉為師。


感謝寫這張卡片的同學，因為你了解老師的心，真的，戲劇恰似老師的生命，把戲做好，就是最好的報答。

(感謝佳芸捎來相片電子檔！2009/04/01)