藝術與人文教材教法－第四組 第三次討論紀錄
＜組員＞ 組長：蔡孟君 紀錄： 張肇之 林子惠
時間：11/22 (四) 10:00
討論地點:教學研究大樓 8F
天氣：傾盆大雨
教案名稱：保護自己，尊重他人
對象：七年級
<討論內容>
壹. 完成教案內文之 能力指標,學習目標,設計理念,教學活動,評量等 與 加入 97課綱附錄第四階段 之內容
貳. 針對老師課堂的講解 與 三人互相討論後，修改如下：（紅色為修改過或新增之內容）
一、引起動機：以帶活動方式，複習色彩10m ins. 孟君主講，肇之與子惠協助
＜顏色比一比＞
１．以色相環或是板書等教具複習寒暖色，和每種顏色代表的心情
２．活動內容：
＜顏色大風吹＞
1.所有同學圍成一個大圈，中間有一位魔王。
2.每人手中一張色紙，大家知道自己和魔王的色紙顏色。
3.魔王可選擇「寒色系」與「暖色系」的口令。
4.喊到的同學必須要起立蹲下，起立時被魔王抓到就輸了。
３．用顏色將同學分成４組，一組６人。
二、發展活動：<表演我最行> 之性騷擾狀況劇 20m ins. 肇之主講，孟君與子惠協助
１．講述「拒絕四招」：請求尊重／大聲喊叫／速離現場／明確說不
２．第一次講解： 每組抽一狀況劇，並已定格畫面呈現。
３．抽籤： 各組抽一狀況劇，並要求各組在籤後寫上組員的名字。
４．小組討論： 用一分鐘討論如何呈現狀況劇的定格畫面。
５．小組呈現： 被老師拍到者，說出所演的角色，與內心的感受是什麼顏色。
６．第二次講解： 以兩分鐘以內的短劇呈現完整故事內容，包括故事的場景、發生的事情與事件如何解決。
７．小組呈現： 每組呈現後，老師會給予回饋或小結
三、綜合活動15m ins. 子惠主講，孟君與肇之協助
１．複習「拒絕四招」。（帶著全班唸一遍）
２．填寫學習單。（一組一張）
３．提醒下堂課上課地點及攜帶用具
＊學習單設計
組別： 組員：
狀況劇內容：
１．「拒絕四招」是哪四招？
２．你們那一組用了哪幾招？
３．簡單畫出你們那一組的定格畫面，並為角色塗上代表的顏色
項目：
１．四張籤，親戚／公車／夜市／師生
２．色紙，準備四組，一組有六種顏色
３．學習單
４．評分單 (評參與同學 與 小組自評 )
５．色筆
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