台藝大藝術與人文領域教材教法第九組第一次討論

第一次討論
組員名單：音樂系吳宜珮（教案採用：波斯市場）、工藝系林芊圻（組長）、古蹟系王郁茜（記錄）討論時間：2012/11/07 （三）10：00～12：00

討論地點：台藝大教研大樓教室

討論內容：
1.介紹
   各自介紹自己的教案，再從中挑選出優秀之部分深入討論。
   （1）宜珮─歡迎來到波斯市場                                    90分鐘

• 藉音樂+戲劇、道具。
• 依這音樂中之橋段演示，內容及對話則請學生自由發揮，將其串連至完整一齣音樂劇。
• 第一節課為介紹主題音樂，讓學生明白樂曲內涵。

   （2）芊圻─心中的雨                                                     45分鐘

• 先以和雨有相關性的音樂、影片引發學生動機。
• 再引導學生注意周遭環境，觀察在生活中、學生各自的內心中＂雨＂對他們的意義。
• 利用吹畫帶入，使學生表現出＂雨＂對自己的感觀變化。
• 導出問題及引發學生想像。
• 探索內心深處及世界。

   （3）郁茜─看線條在跳舞                                            45分鐘

• 肢體探索，讓學生體驗肢體能表現出來的線條變化。
• 準備一條繩子讓學生表現線條的多樣性，如：剛、柔（芊圻提供）。
• 引導學生進入書法世界，欣賞草書線條之美。
• 實際操作。

2.發表對相互教案之想法

3.做出教案之選擇
   由於在分享過各自教案後，發覺三份教案的融合有一定難度，加上宜珮的教案完整度極為高，故經討論 

   後決定以宜珮的教案在進行修改。

4.＂歡迎來到波斯市場＂內容討論

• 道具：由於演示之重點並非道具之呈現，可提供幾塊布讓學生自行發想即可。
• 分組：五組，抽籤決定。
• 樂曲分段：ABCDEBCA。
• 引起學生動機：流行樂團SHE波斯貓。
• 學生分享自己對＂市場＂的印象。
• 由於一開始教案設計為90分鐘，所以決定縮至一節課。
• 情境圖可製作成圖卡貼於黑板上，讓學生知道樂曲段落順序。

5.總結

   （1）可增加＂分享最喜歡組別＂。

   （2）學習單：

• 寫劇情。
• 改造原本劇情，蛋場景依然在波斯市場中。
• 小試身手：隨機播放樂曲片段，讓學生以情境圖片配對。

   （3）芊圻提：時間掌握方面需要注意。

其昌老師：小組非常認真，相信將有好的教學過程。