第二次討論會議記錄
課程主題：演+唱 會不會?!
討論時間：2012/11/14 (三)10:00
討論地點：台藝大教研大樓上課教室
#此次討論主要是把上禮拜的教案結果跟老師討論，老師給了我們一些意見，我們做了一些修改。
前提情要~~
先備知識的部分：本堂課建立在上一堂課已經讓學生學習完一首民歌(曲目：童年)會唱也懂歌詞意義的進度內。
引起動機~~
1由三位老師位學生演一段一分鐘的音樂短劇(歌曲說白穿插加動作)
說明：讓學生被我們的短劇吸引，迅速進入狀況。
時間預計三分鐘
發展活動~~
1由老師讓全班分成三組，老師說明規則，以上節已教授完畢的民歌來發展演戲和對白。
注意：可建議學生小組討論期間可由一人將對白或者詳細劇情記錄下來。
(學生可能對音樂短劇還不是很了解，此時，三位老師下台帶每一小組完成活動。)
時間預計五分鐘
2看影片
將播出國內外音樂劇的各一段落，讓學生對呈現更有具體概念。
影片將播放：木蘭少女舞台劇影片及曼哈頓奇緣影片。
時間預計七分鐘
3小組組內彩排、練習
看完影片後，學生可能會修改原來的想法，簡短改完原本的草案後，將由小組內組員自行彩排演練。
時間預計十分鐘
音樂短劇呈現~~~
一組一組輪流呈現，一組有四到五分鐘的時間。
時間預計十二分鐘
活動總結與回饋~~
1先讓各組學生分享這堂課所學到和自己的心得討論。
2由老師給予各組肯定與總結。
3發下學習單，讓每位學生都完成。
預計時間八分鐘
課程結束！！下課休息^^
其昌老師：過程已經組織ＯＫ，建議試教看看！
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