時間：2012年7月13日 表演藝術課 16：30-17：00
地點：台東大學E506教室
組別：第三組
組長：林佳勳 紀錄：洪南箕
組員：吳金橋 蔡紋昕 黃心琪 江盈憬 黃雅涵 林玲鈺 施慧岡 施秀貞 陳依雯
缺席：吳金橋
討論內容：
本次討論先由每位組員分享自己所規劃的活動內容，在經過大家集思廣益後，將整個流程順過一次，並達成以下共識。
1.活動會由兩位主持人主導進行，以確保過程的節奏順暢。
一開始引起動機的暖身活動，會由兩位主持人以類似說相聲的方式，
講述跟原住民有關的神話故事，帶領小朋友進入等等的活動。
2.接著會利用簡單的分組方式將小朋友分成四組，
以避免由學生自己分組時有可能會造成的時間延長與紛亂。
3.遊戲以大富翁為基礎，設計出有關阿美、布農、卑南、雅美等四族的相關問題。
大富翁地圖會用PPT顯示，以避免用實體大富翁會造成的混亂，
並讓學生擲實體骰子決定要表演的問題。
每個問題的發問方式會各有不同，會讓孩子也有機會上台表演。
4.最後會對競賽做計分，頒獎給各組學生。
在學生上台授獎同時，會請他們發表心得，並給予每位學生適當的鼓勵，
以期許他們都能夠經由這個活動更加了解身邊每個不同族群。
工作分配：
主持引導者：江盈憬、黃雅涵
阿美族相關資料蒐集和問題演出：黃心琪、洪南箕
卑南族相關資料蒐集和問題演出：林玲鈺、施慧岡
布農族相關資料蒐集和問題演出：林佳勳'、施秀貞
雅美族相關資料蒐集和問題演出：蔡紋昕、陳依雯
這次回去後每位同學便要針對所被分配的工作，完成自己的部份。
基本上下次討論便會著手道具製作，並完整的跑完一次流程，
然後針對流程中的誤差進行修正。
其他細節與道具製作，會等下次討論或之後訂定的時間來進行。
大富翁草稿。
同學激烈討論。
其昌老師：組中再分組協同才會有效率與效用，老師很讚賞。以圖表來規劃教案，值得肯定！你們的活動要多排練，切記一開始要愈簡單愈好。
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