時間：2012年7月18日 表演藝術課 16：30-17：30
地點：台東大學E506教室
地點：台東大學E506教室
組別：第三組
組長：林佳勳 紀錄：洪南箕
組員：吳金橋 蔡紋昕 黃心琪 江盈憬 黃雅涵 林玲鈺 施慧岡 施秀貞 陳依雯
缺席：無
討論內容：
本次討論每位組員根據自己回去所規劃的教案內容，
大家各自再提出活動中會有的疑點與想法，
討論的後半小時老師帶領我們將整個流程順過一次，
將上次的討論結果做了一些修正，最後達成以下結論。
大家各自再提出活動中會有的疑點與想法，
討論的後半小時老師帶領我們將整個流程順過一次，
將上次的討論結果做了一些修正，最後達成以下結論。
1.7月20號中午大家一起吃完便當，便要求其他同學們將椅子分成四組，依序坐好。
2.一開始活動會由兩位主持人主導進行，以確保過程的節奏順暢。
2.一開始活動會由兩位主持人主導進行，以確保過程的節奏順暢。
首先引起動機的暖身活動，會由主持人播放原住民神話影片，帶領小朋友進入活動。
接著會放上台東地圖，大致講解原住民的分布和風俗民情，提供些許先備知識。
然後會說明遊戲規則，帶入等等的大富翁遊戲。
接著會放上台東地圖，大致講解原住民的分布和風俗民情，提供些許先備知識。
然後會說明遊戲規則，帶入等等的大富翁遊戲。
3.小朋友分成四組後，每組有各自的小隊輔兩人，控管秩序及引導學生進行活動。
遊戲以大富翁為基礎，設計出有關阿美、布農、卑南、雅美等四族的相關問題。
大富翁地圖會用PPT顯示，並讓學生擲實體骰子決定要回答的問題。
確定問題的答案後，會讓學生用表演的方式回答。
各組在思考如何表演時，主持人會為其他三組講解有關原住民的小知識。
在確定答案之後，各族出題者也會出來再次講解答案背後更深的意涵。
各組在思考如何表演時，主持人會為其他三組講解有關原住民的小知識。
在確定答案之後，各族出題者也會出來再次講解答案背後更深的意涵。
4.最後會對競賽做計分，並給予每位學生適當的鼓勵，
接著頒獎給各組學生，在學生上台授獎同時，會請他們發表心得，
以期許他們都能夠經由這個活動更加了解身邊每個不同族群。
接著頒獎給各組學生，在學生上台授獎同時，會請他們發表心得，
以期許他們都能夠經由這個活動更加了解身邊每個不同族群。
工作分配：
主持引導者(開場、引導、結尾)：江盈憬、黃雅涵
阿美族相關資料蒐集、問題講解及第一組小隊輔：黃心琪、洪南箕
卑南族相關資料蒐集、問題講解及第二組小隊輔：林玲鈺、施慧岡
布農族相關資料蒐集、問題講解及第三組小隊輔：林佳勳、施秀貞
雅美族相關資料蒐集、問題講解及第四組小隊輔：蔡紋昕、陳依雯
巧克力姐姐、計分、PPT操作、機動控場及協助兩位引導者：吳金橋
這次回去後每位同學需要針對所被分配的工作，完成自己的部份：
1.各族問題收集者請將每個題目確實出題完成，每題以可用A4紙列印出為原則放在FB社團。
每組小隊輔需預先準備好每個問題的表演呈現及題後講解，問題列印部分由金橋負責。
2.問題如需要以圖片、影片或音樂呈現，請自行製作及下載檔案並與金橋確實協調完成。
3.各族問題收集者請儘可能收集該族相關資料和問題可能延伸知識，
詳細整理後放在FB社團中，提供給兩位主持使用。
4.7/19中午12：20分於E506教室進行排練，最遲請12：30分到達。
這次回去後每位同學需要針對所被分配的工作，完成自己的部份：
1.各族問題收集者請將每個題目確實出題完成，每題以可用A4紙列印出為原則放在FB社團。
每組小隊輔需預先準備好每個問題的表演呈現及題後講解，問題列印部分由金橋負責。
2.問題如需要以圖片、影片或音樂呈現，請自行製作及下載檔案並與金橋確實協調完成。
3.各族問題收集者請儘可能收集該族相關資料和問題可能延伸知識，
詳細整理後放在FB社團中，提供給兩位主持使用。
4.7/19中午12：20分於E506教室進行排練，最遲請12：30分到達。
基本上7/19會完整的跑完一次流程，然後針對流程中的誤差進行修正。
其他細節與道具製作，流程進行完會再次確定。
其昌老師：分工細膩，對於原住民的文化，趁此機會好好研究！
其昌老師：分工細膩，對於原住民的文化，趁此機會好好研究！
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