時間：2012年7月13日 表演藝術課 16：30-17：00
地點：台東大學E506教室
組別：第四組
組長：郭欣宜 紀錄：朱奕樺
組員：郭曼萱 萬姍錞 鍾鈺涵 陳柏君 沈欣怡 許依庭 李映瑩 謝依紘 黃敏青 顏家宜
討論內容：
今天討論一開始，我們先把自己個人的初步簡案提出來給大家參考，接下來再加以討論，因為第一次就有擬訂兩個範圍，所以在這次的教案討論進行的非常順利。
1.討論一開始，組長先站出來主持，引導大家講出自己的教案。
(在一開始討論教案時，雖然大家都有很多自己的意見，最多提出來的就是要連結分段能力指標，而有很多不同的聲音，最後有組員提出意見，要大家分享完教案，接這後面再討論分段能力指標的問題)
2.聽完大家的教案之後，大家在把自己覺得哪個人的教案點子還不錯的地方提出來，再加以討論。
3.經過大家的討論之後，我們把大家的教案都綜合起來。
教案內容：
引起動機：將六個圖形貼在黑板上，接下來跟小朋友介紹說這是今天要認識的圖形，讓小朋友先了解形狀和名稱。
人員分配：許依庭、黃敏青、鍾鈺涵、陳柏君
暖身活動：了解完形狀之後，我們會在ｐｐｔ上放出各個不同的圖案（例如電風扇【圓形】、冷氣【長方形】）接著我們會在教室的四個角落放置圖形的形狀，當ｐｐｔ一跑出來，所有小朋友就要跑到圖形的角落，活動內容我們還會再討論的更詳細。
人員分配：朱奕樺、顏家宜、郭欣宜、郭曼萱
綜合活動
4.最後大家都有共同的共識，把教案分為三個部分，在分配人員到三個部分中進行深入討論，在最後大家在進行最後一次的共同討論 ，把教案修改到最好。
人員分配：謝依紘、李映瑩、萬珊錞、沈欣怡
其昌老師：討論的過程值得肯定，能將每個人的簡案歸納為一非常高難度，組長的領導力很強 。
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