本組討論後繪本＂包姆和凱羅購物記＂教學流程修正如下：
出發囉
１．用跳繩當汽車 將大家圈起來 跟著我轉一圈
就定位後 讓小朋友席地而坐
包姆 : 好啦 我們要開始買東西啦 大家有沒有錢呢 沒有 那怎麼辦呢?
ㄚ 有好辦法了 我們請河馬阿姨位我們解決如何?
大家鼓掌歡迎河馬阿姨
緒純部分不變
２．此時我不帶小朋友繞場了 而改以解說方式帶領小孩
包姆 : 我們現在大家都有錢可以買東西了 大家要好好運用自己的錢ㄛ
想清楚 慢慢挑 不要亂花 用完就沒有了喔........
(我在解說時 韻淑 佳玲可以開始準備佈置攤位)
３．攤販依序出場
韻淑 佳玲輪流出場介紹攤位
(二人都介紹完後 讓小朋友自由到此二攤進行買賣交易 不需排隊 也不要提醒他們小心花錢
此情境才有利下一階段緒純的討論)
４．包姆 : 好啦 大家都買到喜歡的東西了 我們要去下一攤買其他東西啦
大家還有錢嗎? 什麼 沒有了 那怎麼辦? 還有一攤我們沒有去了 糟糕!!
有了 我們再請河馬阿姨來幫我們好不好?
大家鼓掌歡迎河馬阿姨
５．由緒純提問 引導小朋友進行反思活動 再發一枚代幣
６． 包姆 : 謝謝河馬阿姨的協助 大家又有錢啦 這次要好好利用這枚硬幣買自己喜歡的東西喔
(美夙利用此段時間佈置攤位 我不再帶他們繞圈圈了 所以總共只繞一次
佳玲 韻淑的東西也不要收 等下三攤一起賣)
７． 美夙的部份也不變 介紹加歡呼
８． 小朋友進行購物活動 除了玩戳戳樂 還有錢的也可以到另二攤買
９．包姆 : 哇! 終於結束一天的購物活動了 大家都滿載而歸 開心嗎?
出發囉
１．用跳繩當汽車 將大家圈起來 跟著我轉一圈
就定位後 讓小朋友席地而坐
包姆 : 好啦 我們要開始買東西啦 大家有沒有錢呢 沒有 那怎麼辦呢?
ㄚ 有好辦法了 我們請河馬阿姨位我們解決如何?
大家鼓掌歡迎河馬阿姨
緒純部分不變
２．此時我不帶小朋友繞場了 而改以解說方式帶領小孩
包姆 : 我們現在大家都有錢可以買東西了 大家要好好運用自己的錢ㄛ
想清楚 慢慢挑 不要亂花 用完就沒有了喔........
(我在解說時 韻淑 佳玲可以開始準備佈置攤位)
３．攤販依序出場
韻淑 佳玲輪流出場介紹攤位
(二人都介紹完後 讓小朋友自由到此二攤進行買賣交易 不需排隊 也不要提醒他們小心花錢
此情境才有利下一階段緒純的討論)
４．包姆 : 好啦 大家都買到喜歡的東西了 我們要去下一攤買其他東西啦
大家還有錢嗎? 什麼 沒有了 那怎麼辦? 還有一攤我們沒有去了 糟糕!!
有了 我們再請河馬阿姨來幫我們好不好?
大家鼓掌歡迎河馬阿姨
５．由緒純提問 引導小朋友進行反思活動 再發一枚代幣
６． 包姆 : 謝謝河馬阿姨的協助 大家又有錢啦 這次要好好利用這枚硬幣買自己喜歡的東西喔
(美夙利用此段時間佈置攤位 我不再帶他們繞圈圈了 所以總共只繞一次
佳玲 韻淑的東西也不要收 等下三攤一起賣)
７． 美夙的部份也不變 介紹加歡呼
８． 小朋友進行購物活動 除了玩戳戳樂 還有錢的也可以到另二攤買
９．包姆 : 哇! 終於結束一天的購物活動了 大家都滿載而歸 開心嗎?
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