創戲內涵

引導者藉由即興遊戲讓學生學習戲劇（learning about drama），促其人格成長是創戲（creative drama）的主要內涵。

上學期我分組讓學生成為引導者（或稱領導者），讓他們引導同學來玩遊戲，他們從「被教」轉為「教人」，又沒有寫過教案的經驗，所以覺得困難。

此外，戲劇系的學生學習專業戲劇，較多「自我」對藝術的專研，忽然要他們配合「參與者」（指他們的同學），在創戲活動中，除了講述「參與者」聽得懂的話，還要聽取他們的意見，這也讓他們很不習慣。

要教小朋友就要學習戲劇的精神，在劇場以觀眾為核心，在教室以參與者為核心，講述小朋友聽得懂的語言，換言之，也就是以「學生」為核心！而要領就又回到創戲內涵：引導者藉由即興遊戲讓學生學習戲劇（learning about drama）。