創造性戲劇 第二組「韻律動作」實作教案
主題：身歷其境 主教老師：第二組全體 班級：戲劇二 日期：11/3
教學目標：情境想像
教學準備：音樂
教學流程
一.暖身
活動一：全身大動動
全體圍成一個大圓。領導者口述身體部位，引導成員發展身體各部位的律動。
‧指令：手指→手腕→手軸→上手臂→肩膀→胸部→腰部→臀部→大腿
→小腿→腳掌→腳指→脖子→頭→面部表情。（動作維持加法，每個動作加在前一動作上）
‧指令：面部表情→頭→脖子→腳指→腳掌→小腿→大腿→臀部→腰部→
胸部→肩膀→上手臂→手軸→手腕→手指。（動作維持減法，每個動作減在前一動作上）
活動二：身體小動動
‧全體圍成一個大圓。領導者利用控制器製造節奏，並指定身體部位，啟動全身發展肢體創作。
‧A、B兩人一組，找尋空間中適當的位置。A 利用聲音發出快、慢、高、低節奏音調，引導B用身體做出反應，發展肢體創作。約40秒後AB交換。
‧領導者挑選聲音和身體配合協調的組別做呈現。
二.兩人之間的點互動
有情境的互動，兩人關係為情侶，戀愛過程為追求、相愛、爭吵、和好。
(音樂共為四段，聽音樂進行情境的變換)
三.角色扮演
先將全班分成約5~6組，以抽籤方式決定場景，場景有公園、海邊、廟、KTV、遊樂園、動物園，然後給每一組30秒的時間討論如何配合音樂的韻律演出該場所，接著讓其他組猜他們所表演的場景是在何處。(最快被才對的組別即是優勝)
主題：身歷其境 主教老師：第二組全體 班級：戲劇二 日期：11/3
教學目標：情境想像
教學準備：音樂
教學流程
一.暖身
活動一：全身大動動
全體圍成一個大圓。領導者口述身體部位，引導成員發展身體各部位的律動。
‧指令：手指→手腕→手軸→上手臂→肩膀→胸部→腰部→臀部→大腿
→小腿→腳掌→腳指→脖子→頭→面部表情。（動作維持加法，每個動作加在前一動作上）
‧指令：面部表情→頭→脖子→腳指→腳掌→小腿→大腿→臀部→腰部→
胸部→肩膀→上手臂→手軸→手腕→手指。（動作維持減法，每個動作減在前一動作上）
活動二：身體小動動
‧全體圍成一個大圓。領導者利用控制器製造節奏，並指定身體部位，啟動全身發展肢體創作。
‧A、B兩人一組，找尋空間中適當的位置。A 利用聲音發出快、慢、高、低節奏音調，引導B用身體做出反應，發展肢體創作。約40秒後AB交換。
‧領導者挑選聲音和身體配合協調的組別做呈現。
二.兩人之間的點互動
有情境的互動，兩人關係為情侶，戀愛過程為追求、相愛、爭吵、和好。
(音樂共為四段，聽音樂進行情境的變換)
三.角色扮演
先將全班分成約5~6組，以抽籤方式決定場景，場景有公園、海邊、廟、KTV、遊樂園、動物園，然後給每一組30秒的時間討論如何配合音樂的韻律演出該場所，接著讓其他組猜他們所表演的場景是在何處。(最快被才對的組別即是優勝)
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