2008.10.29 新樓認識幼兒紀錄（七）
組長：魯鴻蓮
紀錄：李怡珊
組員：劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
1.怡雯老師
a.幼兒共17位（大班10人小班7人），五次實做皆為同樣17人，若有不可抗拒
之因素會少人（如生病）
b.地點為貓熊班教室。因怡雯老師提醒，二樓大教室會被音樂班影響到
c.一次實做為30～40分鐘
d.14：30到園所，協助幼兒收拾棉被建立情感，並分工，在轉換時間有人帶活動（例：手指謠），有人佈置場地。16：00前結束準備吃點心
e.給老師一份教案，也可讓家長了解我們的內容
f.可寫「讚美小卡」給幼兒
g.有位幼兒（保護當事者），需要多點的遊戲引導。因為他比較常自己做自己的
事情。
2.怡珊：班上幼兒有無戲劇經驗？
怡雯老師：10/22剛完成一個演出。
流程：
投票決定繪本－改編繪本成為劇本－角色與台詞皆由幼兒自行決定－改編的故事會製作成一本書－一起討論配樂－老師與家長做道具－呈現
（演出形式為幼兒兩人一起出場。結尾時全體一起唱一首與劇本相呼應的詩歌。）
3.鴻蓮：幼兒是否有特殊狀況？會不會因為實做隔天是星期六而浮動？
怡雯老師：不會！
4.怡雯老師：分工情形
鴻蓮：每次主帶不同，整組人員會輪流分工（主帶、攝影等…）
5.貓熊班默契：
老師：ㄉㄥ ㄉㄥˊ ㄉㄥˇ ㄉㄥ ㄉㄥˊ！
幼兒：ㄉㄥˊ ㄉㄥ！
老師：亮晶晶的眼睛
6.小班與中班幼兒（較矮的）做地上，大班幼兒（較高的）座椅子
7.場地決定為移開櫃子－為一大長方形
8.其昌老師：兩組協調時間，互相分享與討論
組長：魯鴻蓮
紀錄：李怡珊
組員：劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
1.怡雯老師
a.幼兒共17位（大班10人小班7人），五次實做皆為同樣17人，若有不可抗拒
之因素會少人（如生病）
b.地點為貓熊班教室。因怡雯老師提醒，二樓大教室會被音樂班影響到
c.一次實做為30～40分鐘
d.14：30到園所，協助幼兒收拾棉被建立情感，並分工，在轉換時間有人帶活動（例：手指謠），有人佈置場地。16：00前結束準備吃點心
e.給老師一份教案，也可讓家長了解我們的內容
f.可寫「讚美小卡」給幼兒
g.有位幼兒（保護當事者），需要多點的遊戲引導。因為他比較常自己做自己的
事情。
2.怡珊：班上幼兒有無戲劇經驗？
怡雯老師：10/22剛完成一個演出。
流程：
投票決定繪本－改編繪本成為劇本－角色與台詞皆由幼兒自行決定－改編的故事會製作成一本書－一起討論配樂－老師與家長做道具－呈現
（演出形式為幼兒兩人一起出場。結尾時全體一起唱一首與劇本相呼應的詩歌。）
3.鴻蓮：幼兒是否有特殊狀況？會不會因為實做隔天是星期六而浮動？
怡雯老師：不會！
4.怡雯老師：分工情形
鴻蓮：每次主帶不同，整組人員會輪流分工（主帶、攝影等…）
5.貓熊班默契：
老師：ㄉㄥ ㄉㄥˊ ㄉㄥˇ ㄉㄥ ㄉㄥˊ！
幼兒：ㄉㄥˊ ㄉㄥ！
老師：亮晶晶的眼睛
6.小班與中班幼兒（較矮的）做地上，大班幼兒（較高的）座椅子
7.場地決定為移開櫃子－為一大長方形
8.其昌老師：兩組協調時間，互相分享與討論
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