2008.10.24 紀錄(六)
組長:魯鴻蓮
紀錄:李怡珊
組員:劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
1.討論如何和幼兒互動
鴻蓮:第一次給幼兒看,讓幼兒有印象
第二次再帶互動會比教順
怡珊:或許,幼兒第二次會自己跟著
結論:第一次演給幼兒看,第二次由旁白一起帶,演員也用手勢
2.一開場人物介紹才註明:小雞咕咕,小豬波波,小老鼠強強。之後演出接直接以名字稱呼:咕咕,波波,強強
3.騎腳踏車部份,由於小老鼠強強會被遮住,改成排一直線
4.劇本上要用括號註明動作
a.共同特定的動作要寫出
b.光看台詞看不懂的要寫出
5.幼兒的名牌:
決定由組員一起做
幼兒名字,組長鴻蓮會聯絡幼稚園老師
6.遊戲:
a.蘿蔔蹲(模擬)
將幼兒分三組(5,5,6)
主帶一位,三位老師分別在三組,攝影一位
b.口香糖(組合概念)
施魔法讓幼兒變成口香糖,然後聽我們的口號:幾個口香糖,變成ooo
初階:幼兒會依據口號,找足夠的人變成我們要的「幾何形狀」
進階:我們會將幾何形狀變為實物(與故事內容有關或實際物品)
c.我是一顆汽球(暖身)
1.告訴小朋友:假裝自己現在是一顆還沒灌氣的汽球,這時候來了一隻小老鼠用力灌了一口氣,可是老鼠力氣太小了,所以汽球變大一點點,接著又來了一隻貓咪,用力吹了一口氣,汽球又變大一點點,然後來了一隻熊,又用力地吹了一口氣,汽球變更大了,現在汽球已經大到不行再大了,可是又來了一隻大象,大象力氣很大,牠用力地吹,呼~呼~汽球快破了,可是大象繼續吹,啊啊~碰!汽球破掉了!
7.預計在10/27至10/31找一天到幼稚園認識小朋友
組長:魯鴻蓮
紀錄:李怡珊
組員:劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
1.討論如何和幼兒互動
鴻蓮:第一次給幼兒看,讓幼兒有印象
第二次再帶互動會比教順
怡珊:或許,幼兒第二次會自己跟著
結論:第一次演給幼兒看,第二次由旁白一起帶,演員也用手勢
2.一開場人物介紹才註明:小雞咕咕,小豬波波,小老鼠強強。之後演出接直接以名字稱呼:咕咕,波波,強強
3.騎腳踏車部份,由於小老鼠強強會被遮住,改成排一直線
4.劇本上要用括號註明動作
a.共同特定的動作要寫出
b.光看台詞看不懂的要寫出
5.幼兒的名牌:
決定由組員一起做
幼兒名字,組長鴻蓮會聯絡幼稚園老師
6.遊戲:
a.蘿蔔蹲(模擬)
將幼兒分三組(5,5,6)
主帶一位,三位老師分別在三組,攝影一位
b.口香糖(組合概念)
施魔法讓幼兒變成口香糖,然後聽我們的口號:幾個口香糖,變成ooo
初階:幼兒會依據口號,找足夠的人變成我們要的「幾何形狀」
進階:我們會將幾何形狀變為實物(與故事內容有關或實際物品)
c.我是一顆汽球(暖身)
1.告訴小朋友:假裝自己現在是一顆還沒灌氣的汽球,這時候來了一隻小老鼠用力灌了一口氣,可是老鼠力氣太小了,所以汽球變大一點點,接著又來了一隻貓咪,用力吹了一口氣,汽球又變大一點點,然後來了一隻熊,又用力地吹了一口氣,汽球變更大了,現在汽球已經大到不行再大了,可是又來了一隻大象,大象力氣很大,牠用力地吹,呼~呼~汽球快破了,可是大象繼續吹,啊啊~碰!汽球破掉了!
7.預計在10/27至10/31找一天到幼稚園認識小朋友
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