2008.10.20 上課呈現 紀錄（五）
組長：魯鴻蓮
紀錄：李怡珊
組員：劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
老師及同學提出：
1.配樂
a.部份需大聲點
b.如何讓幼兒用配樂
2.台詞
a.重複性台詞可吸引幼兒
b.加長了默契語句與動作：
好朋友總是在一起的，相親相愛不分離，要留一起留，要走一起走。
3.裝扮
a.豬：穿胖一點
b.雞：加上雞冠、翅膀、兩人用呼拉圈框住（一體不分開）
c.鼠：耳朵、鬍鬚（因為用首當耳朵就沒辦法做手部動做了）
4.故事內容
a.矛盾-豬進的去老鼠洞，小雞卻進不去。
改成-小雞先進去但進不去，小豬就也別進去了
b.大便的部份要更改，怕幼兒會跟著上出來
5.互動部份：
a.划船-一咻一咻
b.好朋友總是在一起的，相親相愛不分離，要留一起留，要走一起走
c.釣魚-一二三咻
d.雞卡在洞口時-一二三～～～
e.騎腳踏車-一二三GO！
Ps.如幼兒因念口號很high而停不下來，由旁白出來比出停止的手勢
（需建立默契）
6.打出劇本：旁白修正－傳給全組－各角色加上對話－星期四之前寄給怡珊統整
7.遊戲：
a.怡珊提出可用蘿蔔蹲的遊戲，讓幼兒自行揣摩各種動物叫聲與動作
b.老師提出：多用「組合」的遊戲。可排出各種形狀或物品，讓幼兒有組合的經驗，因為劇本裡有不少堆疊的動作。（摘櫻桃、騎腳踏車）
8.可自行決定要：
玩－我們演－幼兒演 或 我們演－玩－幼兒演
組長：魯鴻蓮
紀錄：李怡珊
組員：劉佳芳、劉佳茵、陳君珊
老師及同學提出：
1.配樂
a.部份需大聲點
b.如何讓幼兒用配樂
2.台詞
a.重複性台詞可吸引幼兒
b.加長了默契語句與動作：
好朋友總是在一起的，相親相愛不分離，要留一起留，要走一起走。
3.裝扮
a.豬：穿胖一點
b.雞：加上雞冠、翅膀、兩人用呼拉圈框住（一體不分開）
c.鼠：耳朵、鬍鬚（因為用首當耳朵就沒辦法做手部動做了）
4.故事內容
a.矛盾-豬進的去老鼠洞，小雞卻進不去。
改成-小雞先進去但進不去，小豬就也別進去了
b.大便的部份要更改，怕幼兒會跟著上出來
5.互動部份：
a.划船-一咻一咻
b.好朋友總是在一起的，相親相愛不分離，要留一起留，要走一起走
c.釣魚-一二三咻
d.雞卡在洞口時-一二三～～～
e.騎腳踏車-一二三GO！
Ps.如幼兒因念口號很high而停不下來，由旁白出來比出停止的手勢
（需建立默契）
6.打出劇本：旁白修正－傳給全組－各角色加上對話－星期四之前寄給怡珊統整
7.遊戲：
a.怡珊提出可用蘿蔔蹲的遊戲，讓幼兒自行揣摩各種動物叫聲與動作
b.老師提出：多用「組合」的遊戲。可排出各種形狀或物品，讓幼兒有組合的經驗，因為劇本裡有不少堆疊的動作。（摘櫻桃、騎腳踏車）
8.可自行決定要：
玩－我們演－幼兒演 或 我們演－玩－幼兒演
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