崇幼實作 第三週實做行前討論
討論時間：10月11（日） AM10:00
討論要點：第三週實做流程、細節及人員安排。
討論戲劇：「小蠟燭的光」演出部分道具、細節。
討論紀錄
確認第三週實做流程、細節及人員安排。
人員安排：
(1) 紀錄：思安
(2) 開場、回顧：芳菁
(3) 演出：文芸、思安、瑄鈺、冠伶
(4) 團討、主要活動：思安、瑄鈺
(5) 綜合活動：冠伶、文芸
流程細節：
(1) 開場：
a. 先回顧上週活動內容：以問答或引導的方式帶領幼兒說出。
b. 複習常規：口香糖，黏哪裡。
c. 建立看戲規則：要安靜。
(2) 演出「小蠟燭的光」（開頭至小蠟燭要出去玩）：
a. 由冠伶開場：咦？那裡怎麼有三個人，他們是誰啊？
b. 角色介紹韻詞：「燭爸爸，燭爸爸，個子矮又胖；燭媽媽，燭媽媽，細細又長長；小蠟燭，小蠟燭，吃好頭壯壯。」
c. 先說角色介紹韻詞，接著各角色做自我介紹。自我介紹完畢時再重複一次角色介紹韻詞，請幼兒一起唸，但在「小蠟燭，小蠟燭」時停頓，小蠟燭自己說：「頭上沒有光」，引出爸爸要傳光給小蠟燭。
d. 準備道具：頭圈三個，燭火圖案三個。
(3) 團討：
a. 根據戲劇的內容帶領幼兒做討論。
b. 思安與瑄鈺以「燭媽媽」及「燭爸爸」的角色帶領。
(4) 主要活動：
a. 繼續以燭爸爸和燭媽媽的角色帶活動。
b. 說明口令：「蠟燭，蠟燭」，請小朋友接「我是蠟燭」，旁邊的老師要幫忙說。
(5) 綜合活動：
a. 先由冠伶和文芸示範傳球方式（可請問小朋友有什麼方式）。
b. 請小朋友圍成圓圈以便進行活動，其他老師可在圓圈裡一起玩活動。
c. 傳球方式：普通傳遞、加聲音。
d. 可以拿掉球，以互碰或是拉手傳遞。（需要示範）
(6) 結束活動：
回顧今天的活動並做總結。
實做注意事項
八點五十在後門集合。
記得帶自己的名牌。
準備好這次的道具。
下次討論時間
11月16日 AM8:00 地點：懷遠齋交誼廳
討論時間：10月11（日） AM10:00
討論要點：第三週實做流程、細節及人員安排。
討論戲劇：「小蠟燭的光」演出部分道具、細節。
討論紀錄
確認第三週實做流程、細節及人員安排。
人員安排：
(1) 紀錄：思安
(2) 開場、回顧：芳菁
(3) 演出：文芸、思安、瑄鈺、冠伶
(4) 團討、主要活動：思安、瑄鈺
(5) 綜合活動：冠伶、文芸
流程細節：
(1) 開場：
a. 先回顧上週活動內容：以問答或引導的方式帶領幼兒說出。
b. 複習常規：口香糖，黏哪裡。
c. 建立看戲規則：要安靜。
(2) 演出「小蠟燭的光」（開頭至小蠟燭要出去玩）：
a. 由冠伶開場：咦？那裡怎麼有三個人，他們是誰啊？
b. 角色介紹韻詞：「燭爸爸，燭爸爸，個子矮又胖；燭媽媽，燭媽媽，細細又長長；小蠟燭，小蠟燭，吃好頭壯壯。」
c. 先說角色介紹韻詞，接著各角色做自我介紹。自我介紹完畢時再重複一次角色介紹韻詞，請幼兒一起唸，但在「小蠟燭，小蠟燭」時停頓，小蠟燭自己說：「頭上沒有光」，引出爸爸要傳光給小蠟燭。
d. 準備道具：頭圈三個，燭火圖案三個。
(3) 團討：
a. 根據戲劇的內容帶領幼兒做討論。
b. 思安與瑄鈺以「燭媽媽」及「燭爸爸」的角色帶領。
(4) 主要活動：
a. 繼續以燭爸爸和燭媽媽的角色帶活動。
b. 說明口令：「蠟燭，蠟燭」，請小朋友接「我是蠟燭」，旁邊的老師要幫忙說。
(5) 綜合活動：
a. 先由冠伶和文芸示範傳球方式（可請問小朋友有什麼方式）。
b. 請小朋友圍成圓圈以便進行活動，其他老師可在圓圈裡一起玩活動。
c. 傳球方式：普通傳遞、加聲音。
d. 可以拿掉球，以互碰或是拉手傳遞。（需要示範）
(6) 結束活動：
回顧今天的活動並做總結。
實做注意事項
八點五十在後門集合。
記得帶自己的名牌。
準備好這次的道具。
下次討論時間
11月16日 AM8:00 地點：懷遠齋交誼廳
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