時間：12/10(一)PM21:30~22:30
地點：敬靜齋交誼廳
主席：吳宛真
記錄者：蕭雅文
出席人員：吳宛真、郭秋賢、
內容：
由於附小有運動會有卡到戲劇教學實作的時間，和附幼老師協調後，實作的時間縮短為三次，所以必須在濃縮實作課程，將六次的教案改成三次的教案。
教學實作日期為：
日期 | 時間 | |
12月27(四) | AM10:10~ | 80min |
AM10:10~ | 90min | |
AM8:30~ | 90min | |
※ 暫定12/20(四)去附幼和小朋友互動建立關係。
※ 修改教案和列出活動大綱。
※ 需要準備的器材：攝影機、角架。
活動大綱
日期 | 活動內容 |
自我介紹、建立常規、暖身、故事介紹、討論、演出、討論 | |
暖身、分組活動 | |
暖身、各組彩排、演出呈現 |
「怕黑的貓頭鷹」活動一
主題 | 怕黑的貓頭鷹 | 班級 | 河馬班 | 時間 | AM10:10~11:30 | 日期 | 12/27 |
設計/教學者 | 組長：吳宛真 組員：吳宛真、郭秋賢、 | ||||||
教學目標 | 1.能使幼兒知道「怕黑的貓頭鷹」故事內容 2.讓小朋友熟悉常規 | ||||||
教學準備 | 繪本—《怕黑的貓頭鷹》 | ||||||
教學流程 | 反省檢討 | ||||||
一.自我介紹、建立常規 每個人戴名牌介紹自己；搭配運用班級常規並建立新常規「貓頭鷹大眼睛」「大眼睛看老師」 二.暖身 口香糖口香糖黏哪裡? 規則:假設小朋友的手是口香糖，當老師說口香糖黏嘴巴時，小朋友就要用自己的手去黏嘴巴，第二階段是黏別人的身上，最後在黏回自己的身上，最後要讓小朋友静下來時，請小朋友黏自己的嘴巴! 三.說故事 小朋友看圖畫書，老師說「怕黑的貓頭鷹」的故事 四.討論問題(熟悉故事) 1.故事中有哪些角色? 2.小貓頭鷹跟爸爸去找什麼? 3.小朋友最喜歡哪個角色?為什麼? 先跟小朋友預告下次他們要演出「怕黑的貓頭鷹」，而請他們要專心看戲劇的演出 由組員演出《怕黑的貓頭鷹》 五.問題討論 1.小朋友剛剛有沒有看到小貓頭鷹是怎麼飛的？如果你是小貓頭鷹你會怎麼飛？(讓小朋友演出) 2.小朋友有沒有看到猴子有什麼特別的動作？牠的叫聲是怎麼樣的呢?如果你是猴子你會有什麼動作和叫聲？(讓小朋友演出) 3.那剛剛兔子是怎麼跳的？如果你是兔子你會怎麼跳呢？(讓小朋友演出) 4.剛剛看到啄木鳥的動作是怎麼樣的呢？如果你是啄木鳥那你會怎麼表演？(讓小朋友演出) | |||||||
「怕黑的貓頭鷹」活動二
主題 | 怕黑的貓頭鷹 | 班級 | 河馬班 | 時間 | AM10:10~ 11:30 | 日期 | 1/3 |
設計/教學者 | 組長：吳宛真 組員：吳宛真、郭秋賢、 | ||||||
教學目標 | 能自由選擇並演出故事中人物角色。 | ||||||
教學流程 | 反省檢討 | ||||||
一.暖身 老師帶《請你跟我這樣做，我會跟你這樣做》 規則 例：老師會說：『請你跟我這樣做』，小朋友要說：『我會跟你這樣做』並做出老師所帶的動作。 動作為兔子跳跳跳、猴子抓抓抓、啄木鳥啄呀啄…。 二.分組 1.告訴小朋友我們有三座山，有呼呼山、拉拉山、呼啦山，而每座山上只能有九個小朋友。 2.讓小朋友自由選擇組別 三.各組老師分組帶開活動 分配角色：讓小朋友自由選擇組別，選完組別後，在各組中讓小朋友依照自己的喜好選擇角色，若有角色重複則請小朋友自行協調或猜拳決定。 進行排練：分配完角色後，將故事分段落，再讓小朋友依段落順序排練，老師從旁協助。 | |||||||
「怕黑的貓頭鷹」活動
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